آزاده آل طه

علوم پزشکی تهران

پیراپزشکی

کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی

استادیار

تمام‌وقت

دکتری تخصصی

کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی،گرایش انفورماتیک

علوم پزشکی ایران

16

در طول فعالیت دانشگاهی و پژوهشی خود، در حوزه‌های میان‌رشته‌ای مرتبط با پزشکی مبتنی بر شواهد، تولید و ترکیب شواهد، روش‌شناسی پژوهش، علوم اطلاعات پزشکی، انفورماتیک سلامت، علم داده و فناوری‌های نوین آموزشی به آموزش دانشجویان، پژوهشگران، اعضای هیئت‌علمی، پزشکان، پرستاران و متخصصان علوم پزشکی پرداخته‌ام.حوزه‌های اصلی تدریس من دربرگیرنده پزشکی مبتنی بر شواهد (Evidence-Based Medicine)، تولید و ترکیب شواهد (Evidence Synthesis)، روش‌شناسی پژوهش‌های سلامت و علوم اطلاعات پزشکی است. در کنار این حوزه‌ها، در زمینه‌های جستجو و بازیابی پیشرفته اطلاعات پزشکی، ارزیابی انتقادی شواهد، مرورهای نظام‌مند و فراتحلیل، کارآزمایی‌های بالینی، ارزیابی خطر سوگیری، علم‌سنجی و ارزیابی پژوهش، علم داده و روش‌های آماری در پژوهش‌های سلامت، سلامت دیجیتال، پزشکی از راه دور، کتابخانه‌های دیجیتال و آموزش الکترونیکی نیز فعالیت آموزشی داشته‌ام.
همچنین در سال‌های اخیر، فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی من به سمت کاربرد هوش مصنوعی، روش‌های خودکار و فناوری‌های نوین در پژوهش و آموزش سلامت گسترش یافته است؛ از جمله کاربرد روش‌های خودکار برای استخراج شواهد و داده‌های بالینی از مطالعات کارآزمایی‌های بالینی تصادفی‌شده و کنترل‌شده (RCTs) و استفاده از فناوری برای ارتقای کارایی، دقت و شفافیت فرایندهای پژوهشی.
مهم‌ترین حوزه‌های آموزشی من عبارت‌اند از:

پزشکی مبتنی بر شواهد (Evidence-Based Medicine)
تولید، ارزیابی و ترکیب شواهد پژوهشی
مرورهای نظام‌مند و فراتحلیل
روش‌شناسی پژوهش و طراحی مطالعات سلامت
طراحی، اجرا و گزارش کارآزمایی‌های بالینی تصادفی‌شده (RCTs)
جستجو و بازیابی پیشرفته اطلاعات پزشکی
ارزیابی انتقادی شواهد و مقالات پژوهشی
ارزیابی خطر سوگیری و کیفیت روش‌شناختی مطالعات
علم اطلاعات پزشکی و انفورماتیک سلامت
علم داده و کاربرد آن در پژوهش‌های سلامت
هوش مصنوعی و اتوماسیون در پژوهش و ترکیب شواهد
علم‌سنجی، کتاب‌سنجی، وب‌سنجی و Altmetrics
تحلیل شبکه‌های علمی و همکاری‌های پژوهشی
فناوری اطلاعات و سیستم‌های اطلاعات سلامت
سلامت دیجیتال، Mobile Health و Telemedicine
سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری در سلامت
مدیریت دانش و انتقال دانش در نظام سلامت
کتابخانه‌های دیجیتال، بازیابی اطلاعات و آموزش الکترونیکی
آموزش پزشکی، یادگیری دیجیتال و فناوری‌های نوین آموزشی
تفکر انتقادی در آموزش و پژوهش پزشکی
نگارش علمی و ارتباطات علمی به زبان انگلیسی

در مقاطع مختلف تحصیلی و در قالب دروس دانشگاهی، دوره‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی، تجربه تدریس و هدایت آموزشی در موضوعات زیر را داشته‌ام:
Evidence-Based Medicine
Evidence Synthesis و Systematic Review
Meta-analysis و روش‌های ترکیب کمی شواهد
طراحی و اجرای مطالعات مرور نظام‌مند
تدوین سؤال پژوهش و چارچوب‌های PICO و سایر چارچوب‌های سؤال پژوهشی
جستجوی پیشرفته در PubMed/MEDLINE، Scopus و Web of Science
طراحی استراتژی جستجو و بازیابی اطلاعات در پژوهش‌های سلامت
Critical Appraisal of Research Evidence
Risk of Bias در مطالعات و کارآزمایی‌های بالینی
Research Methodology and Study Design
Clinical Trial Methodology
Randomized Controlled Trials
Scientific Writing و نگارش مقالات پژوهشی
Medical English و English for Medical Research
آمار کاربردی و آموزش نرم‌افزار Stata
Data Science in Health Research
مبانی و کاربردهای Python در پروژه‌های سلامت
Scientometrics، Bibliometrics، Webometrics و Altmetrics
Social Network Analysis و تحلیل شبکه‌های علمی
Medical Information Retrieval
Medical Databases و مدیریت اطلاعات پزشکی
Health Information Technology و Health Information Systems
Digital Libraries و E-learning
Mobile Health و Telemedicine
Decision Support Systems in Healthcare
Knowledge Management و Knowledge Translation
Evidence-Based Medicine برای پرستاران و کتابداران پزشکی
Systematic Reviews in Medical Education
Clinical Question Formulation و جستجوی پاسخ‌های بالینی
تفکر انتقادی در آموزش پزشکی
فناوری‌های نوین آموزشی و آموزش از راه دور
ابزارهای آموزش الکترونیکی، از جمله Adobe Captivate

در کنار تدریس، بخشی از فعالیت حرفه‌ای من به طراحی، هدایت و پشتیبانی از فرایندهای آموزشی و پژوهشی اختصاص داشته است. مهم‌ترین این فعالیت‌ها عبارت‌اند از:
تدریس و طراحی دوره‌های تخصصی برای دانشجویان، دستیاران، پژوهشگران، اعضای هیئت‌علمی و متخصصان علوم پزشکی.
طراحی و اجرای کارگاه‌های تخصصی در زمینه پزشکی مبتنی بر شواهد، مرور نظام‌مند و فراتحلیل، جستجوی اطلاعات پزشکی، روش تحقیق، علم‌سنجی و کارآزمایی‌های بالینی.
آموزش و راهنمایی دانشجویان و پژوهشگران در تدوین سؤال پژوهش، طراحی پروتکل، جستجوی منابع، ارزیابی انتقادی، استخراج داده و ترکیب شواهد.
مشاوره روش‌شناختی در پروژه‌های پژوهشی، به‌ویژه در زمینه مرورهای نظام‌مند، فراتحلیل، مطالعات علم‌سنجی، کارآزمایی‌های بالینی و پژوهش‌های مبتنی بر داده.
راهنمایی پژوهشگران و دانشجویان در استفاده از پایگاه‌های اطلاعات پزشکی و ابزارهای مدیریت و بازیابی اطلاعات.
مشارکت در آموزش و توانمندسازی پژوهشگران و اعضای هیئت‌علمی در زمینه نگارش علمی، انتشار پژوهش و ارزیابی کیفیت شواهد.
مشارکت در طراحی و توسعه برنامه‌های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور در حوزه پزشکی مبتنی بر شواهد و علوم پزشکی.
تجربه آموزش میان‌رشته‌ای برای گروه‌های مختلف شامل پزشکی، پرستاری، مامایی، علوم پیراپزشکی، کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی و سایر رشته‌های علوم سلامت.
فعالیت به‌عنوان مدرس و مشاور در دوره‌ها و کارگاه‌های تخصصی در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی مختلف.
مشارکت در آموزش بالینی و پژوهشی مبتنی بر سؤال، از طریق ایفای نقش به‌عنوان متخصص اطلاعات و Clinical Librarian در پشتیبانی از پاسخ‌گویی به سؤالات بالینی و تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد.
راهنمایی و مشاوره پژوهشگران و دانشجویان در مسیر تبدیل یک مسئله علمی یا بالینی به سؤال پژوهشی، شواهد قابل اتکا و یک پروژه پژوهشی قابل اجرا.

من آموزش را صرفاً انتقال دانش نمی‌دانم؛ هدف اصلی من این است که یادگیرنده بتواند یک مسئله واقعی را شناسایی کند، سؤال مناسبی برای آن شکل دهد، شواهد مرتبط را به‌صورت نظام‌مند پیدا و ارزیابی کند و یافته‌ها را برای تصمیم‌گیری یا تولید دانش به کار گیرد.
رویکرد آموزشی من بر چند اصل استوار است:
یادگیرنده‌محوری: محتوای آموزشی را متناسب با سطح دانش، نیاز و زمینه حرفه‌ای یادگیرندگان طراحی می‌کنم.
یادگیری مبتنی بر مسئله و کاربرد: تلاش می‌کنم مفاهیم نظری از طریق مسائل واقعی پژوهشی یا بالینی آموزش داده شوند.
یادگیری فعال: از تمرین عملی، تحلیل مقالات واقعی، جستجوی زنده در پایگاه‌های اطلاعاتی، کار گروهی، مطالعه موردی و پروژه‌های عملی استفاده می‌کنم.
تفکر انتقادی: یکی از اهداف اصلی آموزش من، توانمندسازی یادگیرنده برای تشخیص کیفیت، اعتبار، محدودیت‌ها و قابلیت کاربرد شواهد است.
روش‌شناسی و شفافیت پژوهش: بر طراحی صحیح مطالعه، گزارش‌دهی شفاف، کاهش سوگیری، بازتولیدپذیری و رعایت اصول پژوهش معتبر تأکید دارم.
پیوند آموزش و پژوهش: تلاش می‌کنم آموزش را به فرایند واقعی پژوهش متصل کنم تا یادگیرنده بتواند آموخته‌های خود را مستقیماً در پروژه‌های پژوهشی به کار گیرد.
آموزش میان‌رشته‌ای: در بسیاری از فعالیت‌های آموزشی، ارتباط میان علوم اطلاعات، پزشکی، روش‌شناسی پژوهش، علم داده و فناوری سلامت را مورد توجه قرار می‌دهم.
استفاده هدفمند از فناوری: از ابزارهای دیجیتال، آموزش الکترونیکی، داده‌های واقعی و در سال‌های اخیر روش‌های مبتنی بر هوش مصنوعی و اتوماسیون، در مواردی که به بهبود فرایند یادگیری یا پژوهش کمک کنند، استفاده می‌کنم.
توسعه یادگیرنده مستقل: هدف نهایی من این است که دانشجو یا پژوهشگر پس از پایان دوره، برای یادگیری، جستجوی شواهد، ارزیابی اطلاعات و حل مسئله وابستگی کمتری به مدرس داشته باشد.

در فعالیت‌های آموزشی خود، بر توسعه یادگیری مبتنی بر شواهد، یادگیری فعال و استفاده هدفمند از فناوری‌های آموزشی تمرکز داشته‌ام. از جمله تجربه‌های من می‌توان به مشارکت در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزش الکترونیکی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM E-learning)، آموزش از راه دور، آموزش مبتنی بر مسئله و استفاده از منابع و ابزارهای دیجیتال در آموزش و پژوهش اشاره کرد.
همچنین در زمینه علوم اطلاعات پزشکی و آموزش دیجیتال، در توسعه آموزش‌های مرتبط با کتابخانه‌های دیجیتال، جستجوی اطلاعات پزشکی و خدمات اطلاعاتی از راه دور مشارکت داشته‌ام. تجربه فعالیت در مدل Clinical Librarian/Informationist از راه دور نیز زمینه‌ای برای پیوند آموزش، فناوری اطلاعات و پشتیبانی از تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد فراهم کرده است.
در سال‌های اخیر، این مسیر را با تمرکز بر علم داده، هوش مصنوعی و روش‌های خودکار در پژوهش سلامت دنبال کرده‌ام؛ به‌ویژه در زمینه استخراج خودکار اطلاعات و پیامدهای بالینی از مطالعات کارآزمایی‌های بالینی تصادفی‌شده (RCTs) و بررسی ظرفیت روش‌های هوشمند برای افزایش کارایی، دقت و شفافیت فرایندهای پژوهشی و آموزشی.

حوزه‌های تخصصی پژوهشی من در تقاطع Evidence Synthesis، Health Research Methodology، Medical Information Science و Health Informatics قرار دارد. تمرکز اصلی من بر تولید، ارزیابی، ترکیب و استفاده از شواهد پژوهشی و توسعه روش‌ها و ابزارهای نوین برای بهبود کیفیت و کارایی پژوهش‌های سلامت است.
حوزه‌های تخصصی شامل:
پزشکی مبتنی بر شواهد و Evidence Synthesis
مرورهای نظام‌مند و فراتحلیل
روش‌شناسی پژوهش و ارزیابی کیفیت مطالعات سلامت
طراحی و روش‌شناسی کارآزمایی‌های بالینی
بازیابی و مدیریت اطلاعات پزشکی
علم اطلاعات پزشکی و انفورماتیک سلامت
علم‌سنجی، کتاب‌سنجی و ارزیابی پژوهش
علم داده و روش‌های محاسباتی در پژوهش سلامت
هوش مصنوعی و اتوماسیون در پژوهش و Evidence Synthesis
سلامت دیجیتال و سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری

علایق پژوهشی من عمدتاً بر بهبود کیفیت، شفافیت، کارایی و قابلیت استفاده از شواهد در پژوهش و تصمیم‌گیری سلامت متمرکز است. در این راستا به موضوعاتی مانند روش‌های نوین Evidence Synthesis، ارزیابی روش‌شناختی مطالعات، شناسایی شکاف‌های شواهدی و اولویت‌های پژوهشی، بازیابی هوشمند اطلاعات، کاربرد هوش مصنوعی و روش‌های خودکار در پژوهش‌های سلامت، و ارزیابی تولید و انتشار دانش علمی می‌پردازم.

طراحی و اجرای مطالعات مروری
روش‌های کمی ترکیب شواهد
Evidence Mapping و شناسایی Evidence Gaps
طراحی استراتژی‌های جستجوی نظام‌مند و پیشرفته
Critical Appraisal و ارزیابی خطر سوگیری مطالعات
طراحی و روش‌شناسی RCTها و مطالعات مداخله‌ای
استخراج و مدیریت داده‌های پژوهشی
روش‌های آماری و تحلیل داده، از جمله Stata
علم‌سنجی، Bibliometrics، Scientometrics و Altmetrics
تحلیل شبکه‌های علمی و همکاری‌های پژوهشی
کاربرد Python و روش‌های محاسباتی در پژوهش سلامت
پردازش و استخراج خودکار اطلاعات از متون علمی
کاربرد AI و روش‌های هوشمند در Evidence Synthesis و Clinical Research
ارزیابی کیفیت، شفافیت و بازتولیدپذیری پژوهش

پزشکی مبتنی بر شواهد، تولید و ترکیب شواهد، مرور نظام‌مند، فراتحلیل، روش‌شناسی پژوهش، علوم اطلاعات پزشکی، انفورماتیک سلامت، بازیابی اطلاعات، کارآزمایی‌های بالینی، علم‌سنجی و ارزیابی پژوهش، علم داده، هوش مصنوعی در پژوهش سلامت، استخراج خودکار اطلاعات، سلامت دیجیتال، سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری

در حال حاضر، فعالیت پژوهشی من عمدتاً در محورهای زیر متمرکز است:
توسعه و ارزیابی روش‌های هوش مصنوعی برای پشتیبانی از فرایندهای پژوهش سلامت و طراحی پروتکل‌های کارآزمایی بالینی.
توسعه روش‌های خودکار برای استخراج اطلاعات و پیامدهای بالینی از مطالعات کارآزمایی‌های بالینی تصادفی‌شده.
مطالعات Evidence Synthesis شامل مرورهای نظام‌مند، فراتحلیل‌ها در حوزه‌های مختلف سلامت.
پژوهش‌های روش‌شناختی درباره کیفیت طراحی، گزارش‌دهی و استفاده از شواهد پژوهشی.
مطالعات علم‌سنجی و آلتمتریکس و تحلیل روندهای تولید و انتشار دانش در حوزه‌های مختلف پزشکی و سلامت.
شناسایی شکاف‌های شواهدی و اولویت‌های پژوهشی برای هدایت تحقیقات آینده

بخشی از فعالیت‌های پژوهشی و انتشارات من در حوزه‌های تولید و ترکیب شواهد، مرورهای نظام‌مند و فراتحلیل، اثربخشی و پیامدهای بالینی، ارزیابی روش‌شناختی شواهد و پژوهش‌های تشخیصی و پیش‌آگهی متمرکز بوده است. در این مطالعات، در زمینه طراحی و اجرای مرورهای نظام‌مند، ارزیابی انتقادی شواهد، استخراج و ترکیب داده‌ها و تفسیر یافته‌های پژوهشی مشارکت داشته‌ام. در ادامه، نمونه‌ای از انتشارات منتخب داوری‌شده ارائه می‌شود.
تولید و ترکیب شواهد و پژوهش‌های اثربخشی بالینی
Jayedi A, Aletaha A, et al. Comparative efficacy and safety of probiotics, prebiotics, and synbiotics for type 2 diabetes management: a systematic review and network meta-analysis. Diabetes & Metabolic Syndrome: Clinical Research & Reviews. 2024;18(1):102923.
Payab M, Aletaha A, et al. Effect of herbal medicines on obesity and metabolic syndrome: a systematic review and meta-analysis. Phytotherapy Research. 2020.
Pourahmadi M, Aletaha A, et al. Motor control training for lumbar disc herniation: systematic review and meta-analysis. British Journal of Sports Medicine. 2022.
Nejad SS, Golzari Z, Zangiabadian M, et al., Aletaha A. The association between zinc and prostate cancer development: a systematic review and meta-analysis. PLOS ONE. 2024;19(3).
Zangiabadian M, Sharifian Ardestani M, Rezaee M, et al., Aletaha A. Fragmented QRS, a strong predictor of mortality and major arrhythmic events in patients with nonischemic cardiomyopathy: a systematic review and meta-analysis. Health Science Reports. 2024;7(2).
ارزیابی روش‌شناختی شواهد بالینی
Aletaha A, Malekpour MR, Keshtkar AA, Baradaran HR, et al. A methodological quality review of citations of randomized controlled trials of type 2 diabetes in leading clinical practice guidelines and systematic reviews.
پژوهش‌های تشخیصی و پیش‌آگهی
Javady-Nejad Z, Jamshidi AR, Aletaha A, Qorbani M, et al. The presence of abnormal septal motion on echocardiography is a predictor of abnormal cardiac magnetic resonance in systemic sclerosis.
در کنار این مطالعات، بخشی از آثار من در زمینه علم‌سنجی و ارزیابی پژوهش، روش‌شناسی پژوهش‌های سلامت، بازیابی و مدیریت اطلاعات پزشکی و کاربرد روش‌های نوین در پژوهش سلامت منتشر شده است.

33

10

441

انتخاب به‌عنوان دانشجوی نخبه (Elite Student) توسط National Elites Foundation / National Elites Association of the Islamic Republic of Iran.
دریافت جایزه دانشجوی نخبه و استعدادهای درخشان از مرکز استعدادهای درخشان دانشگاه علوم پزشکی شیراز، در چارچوب برنامه Summer School for Talented Students.

American Society for Information Science and Technology (ASIS&T)
انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی ایران
انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران
انجمن علمی مدیریت اطلاعات ایران
Network of Women Scientists of the Islamic World
مسئول International Relations Board انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی ایران

فارسی: زبان مادری انگلیسی: مهارت حرفه‌ای؛ شامل مطالعه و تحلیل متون تخصصی پزشکی و پژوهشی، نگارش علمی، ویرایش متون علمی، جستجوی منابع علمی، ارائه‌های دانشگاهی و آموزش زبان و مهارت‌های تخصصی به دانشجویان و پژوهشگران.

تدریس،کوچینگ در حوزه های تولید محتوا
پزشکی مبتنی بر شواهد (Evidence-Based Medicine)
تولید و ترکیب شواهد (Evidence Synthesis)
مرورهای نظام‌مند، فراتحلیل و Scoping Reviews
روش‌شناسی پژوهش و طراحی مطالعات سلامت
طراحی، ارزیابی و گزارش‌دهی کارآزمایی‌های بالینی
بازیابی، مدیریت و استخراج اطلاعات پزشکی
علوم اطلاعات پزشکی و انفورماتیک سلامت
علم‌سنجی، کتاب‌سنجی، Altmetrics و ارزیابی پژوهش
علم داده و روش‌های محاسباتی در پژوهش سلامت
هوش مصنوعی و روش‌های خودکار در پژوهش‌های سلامت و Evidence Synthesis
سلامت دیجیتال، پزشکی از راه دور و سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری
آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد و آموزش دیجیتال

ارائه مشاوره علمی و روش‌شناختی در زمینه‌های زیر:

طراحی و روش‌شناسی پژوهش‌های سلامت
طراحی، اجرا و گزارش‌دهی مرورهای نظام‌مند و فراتحلیل
انتخاب نوع مرور و چارچوب مناسب برای مطالعات Evidence Synthesis
طراحی استراتژی‌های جستجوی پیشرفته در پایگاه‌های اطلاعاتی پزشکی
بازیابی و استخراج اطلاعات از منابع علمی
ارزیابی انتقادی مطالعات و ارزیابی خطر سوگیری (Risk of Bias)
روش‌شناسی و ارزیابی کارآزمایی‌های بالینی
Scoping Reviews، Evidence Mapping و شناسایی شکاف‌های شواهدی
علم‌سنجی، کتاب‌سنجی، Altmetrics و تحلیل شبکه‌های علمی
علم داده و کاربرد روش‌های محاسباتی در پژوهش سلامت
کاربرد هوش مصنوعی و روش‌های خودکار در استخراج اطلاعات و پژوهش‌های سلامت
طراحی و ارزیابی سیستم‌های اطلاعات سلامت و سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری
سلامت دیجیتال، Mobile Health و Telemedicine
نگارش علمی، طراحی پروتکل‌های پژوهشی و بهبود روش‌شناختی مقالات
آموزش و مشاوره در طراحی مسیر پژوهش و ابزارهای پژوهش